第五轮学科评估方案出炉？最终方案尚未形成
2020年1月14日，微信公众号“教育部学位中心”发布了《学位中心2019年十大工作进展》。 文章透露，“学位中心在认真总结前四轮学科评估经验基础上，研究制定了《关于拟开展第五轮学科评估工作有关情况的报告》。经广泛调研，在充分听取战线意见，认真梳理全国人大代表、政协委员意见建议基础上，研究制定了《第五轮学科评估工作方案》，经教育部第三十三次部党组会议原则审议通过。” 而1月23日，教育部学位中心通过官微发表声明，第五轮学科评估尚未形成最终方案，相关工作预计在今年4、5月完成。......阅读全文
第五轮学科评估工作方案公布啦
日前，教育部学位与研究生教育发展中心印发《关于公布的通知》，决定启动第五轮学科评估工作。图片来自网络 近日，教育部学位与研究生教育发展中心印发《第五轮学科评估邀请函》，邀请符合条件的博士硕士学位授予单位自愿申请参评。第五轮学科评估时间区间为：2016年1月1日至2020年12月31日。 为切
教育部：公布第五轮学科评估时间
日前，教育部学位与研究生教育发展中心印发《关于公布的通知》，决定启动第五轮学科评估工作。近日，教育部学位与研究生教育发展中心印发《第五轮学科评估邀请函》，邀请符合条件的博士硕士学位授予单位自愿申请参评。第五轮学科评估时间区间为：2016年1月1日至2020年12月31日。 为切实减轻申请
第五轮学科评估A+学科数量排名揭晓！位居榜首的是……
汇总序号大学校名A+学科数量1北京大学311清华大学313浙江大学194复旦大学124南京大学126中国人民大学116上海交通大学118中国科学技术大学99北京师范大学79北京航空航天大学711国防科技大学611东南大学611中国农业大学614武汉大学514西安交通大学514同济大学514南京农业大
关于第五轮学科评估，教育部长最新指示！
原文地址：https://www.cingta.com/detail/21510
第五轮学科评估方案出炉？最终方案尚未形成
2020年1月14日，微信公众号“教育部学位中心”发布了《学位中心2019年十大工作进展》。 文章透露，“学位中心在认真总结前四轮学科评估经验基础上，研究制定了《关于拟开展第五轮学科评估工作有关情况的报告》。经广泛调研，在充分听取战线意见，认真梳理全国人大代表、政协委员意见建议基础上，研究制定
教育部：第五轮学科评估已顺利完成
教育部学位中心官方平台7月26日发布消息，7月25日下午，学位中心召开干部职工大会。会上透露：第五轮学科评估已顺利完成。据消息称，会议首先由何光彩同志宣读部党组任命决定。中共教育部党组2022年6月28日决定，任命范海林同志为教育部学位与研究生教育发展中心主任。因另有任用，免去黄宝印同志教育部学位与
重磅！第五轮学科评估工作方案出炉－附官方解读
据教育部学位中心消息：中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，改进学科评估，强化人才培养中心地位，淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标，突出学科特色、质量和贡献，纠正片面以学术头衔评价学术水平的做法，教师成果严格按署名单位认定、不随人走。为贯彻落实《深化新时代教育评价改革
专家探讨：“破四唯”后，第五轮学科评估会有哪些变化？
2020年，国内高校将迎来两场“大考”：一是完成“双一流”验收工作，二是迎接第五轮全国学科评估。 第四轮学科评估于2016年进行，共有513个单位的7449个学科参评。值得关注的是，2018年，科技部、教育部等5部门联合发出通知，开展清理“四唯”专项行动。 在“破四唯”的背景之下，第五轮学
第五轮学科评估工作方案已获教育部审议通过
教育部学位中心2019年十大工作进展 2019年，学位中心深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中全会以及全国教育大会精神，在部党组的坚强领导下，紧紧围绕大局、服务大局，不断加强党建与业务融合发展，提高核心业务竞争力，着力服务战线需求，齐心协力、求真
第五轮学科评估：近三年国内高校重点研发计划项目统计
为了促进科技快速发展，提高科研实力，我国设置了多个科研支持计划，比如国家自然科学基金、国家科技重大专项、国家重点研发计划、技术创新引导专项等。 其中，国家重点研发计划解决的是事关产业核心竞争力、整体自主创新能力和国家安全的重大科学技术问题，所以，牵头承担国家重点研发计划的高校都是我国科研实力非
教育部官宣！第五轮学科评估将迎来这些重大变革
近日，教育部官网公布了对《关于完善高校学科评估制度，促进教育治理体系和能力现代化的提案》 的答复，其中透露了有关第五轮学科评估的重大变革。 教育部在提案答复中称，学科评估坚决破除“五唯”顽疾。评价教师不唯“学历”和“职称”，不设置人才“帽子”指标，避免以学术头衔评价学术水平的片面做法。评价科研
第五轮学科评估：近三年高校获国自科基金青年基金项目
国家自然科学基金作为各个高校科学研究资助最直接也是最重要的来源，其重要性不言而喻。国家自然科学基金青年科学基金项目支持青年科学技术人员在科学基金资助范围内自主选题，开展基础研究工作，培养青年科学技术人员独立主持科研项目、进行创新研究的能力，激励青年科学技术人员的创新思维，培养基础研究后继人才。
第五轮学科评估：近三年高校获国自科基金地区科学基金
国家自然科学基金作为各个高校科学研究资助最直接也是最重要的来源，其重要性不言而喻。地区科学基金项目支持特定地区的部分依托单位的科学技术人员在科学基金资助范围内开展创新性的科学研究，培养和扶植该地区的科学技术人员，稳定和凝聚优秀人才，为区域创新体系建设与经济、社会发展服务。 现面向的地区有内蒙古
第五轮学科评估：近三年高校获国自然科学基金研究计划
国家自然科学基金作为各个高校科学研究资助最直接也是最重要的来源，其重要性不言而喻。国家自然科学基金重大研究计划项目是科学基金研究项目系列中的一个重要类型，围绕国家重大战略需求和重大科学前沿，加强顶层设计，凝炼科学目标，凝聚优势力量，形成具有相对统一目标或方向的项目集群，促进学科交叉与融合，培养创
第五轮学科评估：近三年高校获国自然科学基金联合基金
国家自然科学基金作为各个高校科学研究资助最直接也是最重要的来源，其重要性不言而喻。国家自然科学基金联合基金旨在发挥国家自然科学基金的导向作用，引导与整合社会资源投入基础研究，促进有关部门、企业、地区与高等学校和科学研究机构的合作，培养科学与技术人才，推动我国相关领域、行业、区域自主创新能力的提升
第五轮学科评估：近三年高校获国自然科学基金重点项目
国家自然科学基金作为各个高校科学研究资助最直接也是最重要的来源，其重要性不言而喻。国家自然科学基金重点项目是科学基金研究项目系列中的一个重要类型，支持从事基础研究的科学技术人员针对已有较好基础的研究方向或学科生长点开展深入、系统的创新性研究，促进学科发展，推动若干重要领域或科学前沿取得突破。
第五轮学科评估：近三年高校获国自然科学基金面上项目
国家自然科学基金作为各个高校科学研究资助最直接也是最重要的来源，其重要性不言而喻。国家自然科学基金面上项目支持从事基础研究的科学技术人员在科学基金资助范围内自主选题，开展创新性的科学研究，促进各学科均衡、协调和可持续发展。 本期统计了近三年各大高校的获批国家自然科学基金面上项目的数量统计。
正式启动！教育部确定第五轮科学评估时间
日前，教育部学位与研究生教育发展中心印发《关于公布的通知》，决定启动第五轮学科评估工作。近日，教育部学位与研究生教育发展中心印发《第五轮学科评估邀请函》，邀请符合条件的博士硕士学位授予单位自愿申请参评。第五轮学科评估时间区间为：2016年1月1日至2020年12月31日。 为切实减轻申请参评单
学科评估评的不仅仅是学科
前不久，学位与研究生教育发展中心组织启动了第四轮高校学科评估工作。从指标体系的设置来看，这轮评估相比以前进步还是比较明显的。学科评估对高校来说是大事儿，尤其是在国家推进“两个一流”建设的背景下，自然会受到各方面的关注。一些学者站在不同的角度，发表了不同的看法。有一些建议比较中肯，得到了采纳。但
冲刺学科评估！多所“双一流”，冲击A类学科
眼下，第五轮学科评估评审已经接近尾声，4年一次的学科评估结果等待揭晓。 不过，作为学校安身之本的学科建设，不是一场立见输赢的百米赛跑，而是一场比拼耐力的马拉松。 在所有人都翘首以盼的评估结果之外，一些高校早已摩拳擦掌，向着下一个赛段，开始冲刺。它们的目标之一，便是力争拿下更多的A类学科。
学科评估，都是排名惹的祸？
评估本身不是问题，问题在于有关部门把评估结果与资源分配挂钩，这种做法可能导致评估结果变味。 ■本报记者 温才妃 今年五一，对于北京某“985工程”高校的某学院院长王远（化名）来说，注定是一个“和主题极其吻合”的节日。他在劳动，为第四轮学科评估而忙。 之前为了研究评估胜出的策略，院里已经打得
我看第四轮学科评估
从2016年4月启动申报，全国第四轮学科评估前后历时一年又八个月，到2017年底千呼万唤始出来，2017年12月28日结果公布，立即成为全国高等教育界关注的焦点。 由于之前风传第四轮学科评估结果将与“双一流”建设挂钩，涉及高校和学科的直接利益和资源分配，因此第四轮评估参与的学科远远多于前三届一
聊一聊：新一轮学科评估，哪些学校最有实力冲A？
3月9日，中国海洋大学官网发布2022年工作要点。 文件提出：加强“双一流”建设组织实施，在各重点建设学科成立学科建设委员会，深化学科建设具体路径举措，优化资源配置机制，全面分析第五轮学科评估结果，推进建立学科专业动态调整机制。 眼下，第五轮学科评估评
杨斌：发挥学科评估促进建设作用－－提升创新人才培养
教育评价是在一定教育价值观的指导下，对教育过程、结果等进行评价的过程，不仅是反映教育成效的晴雨表，还是引导教育工作发展方向的“指挥棒”。即将开展的第五轮学科评估，是一次备受关注的教育评价工作，牵涉全局，作用显要。以中共中央、国务院日前印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》为指引，在总结前四轮评
教育部：抓紧研究制定“双一流”建设成效评价办法
对十三届全国人大三次会议第7345号建议的答复 教督建议〔2020〕63号 你们提出的“关于构建新时代中国特色社会主义大学评价体系的建议”收悉，现答复如下： 为积极推进高等教育强国建设，不断提升高校人才培养能力，教育部对普通高校组织开展了一系列评价工作，主要包括本科院校评估和一级学科水平评
高校学科评估由排名制改为分级制
“综合考核大学学科的各种指标之后，差0.1分名次就差出来了，但这无法真正反映学科之间的差距。”全国政协委员、华北电力大学校长刘吉臻在接受科技日报记者采访时表示。 刘吉臻认为，教育部主导的大学学科评估对于学科建设具有评价、导向、激励和监督作用，但也会导致大学的短期行为，建议将现在的学科评估制度
时评：不搞排名的学科评估走向会怎样
第四轮学科评估开展至今，引起各方极大关注和响应。然而随之出现的一些现象，如：一些高校内部学科间为争夺资源而“交战开火”，有的学校“大刀阔斧”关停并转那些无望进入前茅的学科，如此种种，着实令人担忧。 事实上，因学科评估而起的纷争大多源于对评估结果的非理性的“绝对化”解读。即：参与评估的各方似乎
第三轮全国学科评估工作启动
近日，教育部学位中心启动了第三轮全国学科评估工作。学科评估是按新发布的《学位授予和人才培养学科目录》，对具有研究生培养的学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行学科发展状况分析和排序。本次评估在95个一级学科中进行，各高校和科研单位可自愿申请参加，无需缴纳评估费用。 学位中心开展学科
风险评估是食品安全管理的“基础学科”
全球食品安全面临诸多挑战，监管资源和力量均非常有限，食品企业坐在“火山口”也战战兢兢。如果能选择最关键的节点有效、科学地控制风险，对企业、消费者和政府都将事半功倍。 风险评估起源于美国提出的“风险分析技术”概念，它是一种用来评估人体健康和安全风险的方法，主要程序是确定并实施合适的方法来控制风
高等学校学科创新引智基地评估专家名单公布
关于公布高等学校学科创新引智基地评估专家名单的通告 根据相关规定，现公布本次高等学校学科创新引智基地评估专家名单如下（按姓氏笔画顺序排列）： 王 伟 王峥涛 尹伟伦 朱洪波 向 荣 刘仲华 江 莞 江连洲 许能贵 孙 军 李 蓬 李树涛 吴爱祥 余克服 宋永臣 张