中共中央国务院出台意见和方案：改革教师评价体系
图片来源：网络，来源：央视网 央视网消息：近日，中共中央、国务院下发《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求扭转不科学的教育评价导向，特别是有关教师评价的相关改革，这在社会和行业内引发广泛关注。 之所以会出台改革方案是因为长期以来，高校教师评价中出现了唯学历、唯资历、唯帽子、唯论文、唯项目的问题，这也成为很多高校教师职称评审中的“晋升之痛”。近几年，上百所高校进行了职称评审改革的探索，试图改变这一局面，那么效果和现状如何？困扰高校和教师的问题有哪些？接下来，我们先从一位54岁高校教师的职称“破冰”故事说起。 宋世德是西北农林科技大学理学院的一位数学教师，今年7月，在经历了十多年的漫长等待后，54岁的他终于从副教授晋升为教授。 对于为何要等这么久，宋世德并不讳言，他告诉记者，此前的职称评审对像他这样喜欢且承担着较多教学任务的老师而言并不友好。 高校职称评审 改变“一把尺子评所有” “一把尺子评所有”“科研论文量化......阅读全文
人民日报：加快构建具有全球竞争力的人才制度体系
习近平总书记不久前就深化人才发展体制机制改革作出重要指示，强调办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才，要求着力破除体制机制障碍，向用人主体放权，为人才松绑。3月21日，中央印发的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》全文公布。5月6日，中央在京召开贯彻落实意见座谈会。开展意见调研起草工
教育部：扩大高校专业设置自主权－加强经费管理
教育部等五部门关于深化高等教育领域 简政放权放管结合优化服务改革的若干意见 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，完善中国特色现代大学制度，破除束缚高等教育改革发
破立并举健全高校人才评价体系
不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量，不得过分依赖国际数据和期刊，不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标……不久前，教育部发布《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），明确提出10个“不得”，对于进一
权限下放－宁夏所有高等院校将自主评审职称
近日从宁夏人社厅获悉，宁夏向全区普通本科高等学校、高等专科学校、高等职业院校等19所高校下放职称评审权限，突出用人单位在人才评价中的主导作用，最大限度激发高校教师的教书育人积极性和创新创业创造活力。 据介绍，此前2018年宁夏已将高等学校教师系列正高级职称评审权下放到宁夏大学等三所高校，中级职
技术大牛年近60仍是副教授－不靠发论文评个职称有多难？
南方某高校教授李金新是校内公认的技术大牛。他设计的智能小厨房外形像一个小冰箱，只需要轻松扫码就能拿到热乎乎的饭菜。然而，年近60岁的李金新，职称仍是副教授。 近年来，多个部委联合开展破“四唯”（唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项）专项行动，先后出台了相关政策，但在实施的过程中有单位表示，破“四唯”
高校教师，“凭”科研还是“凭”教学
在平衡高校教师教学和科研之间关系的过程中，高校教师职称改革从某种程度上起着风向标的作用。今年2月底，教育部、科技部联合发文，要求高校要以破除论文“SCI至上”为突破口、破除“唯论文”，树立正确的评价导向。7月底，人力资源社会保障部和教育部共同研究起草了《关于深化高等学校教师职称改革的指导意见（征
导师的日子不好过了
打破“终身制”，告别“铁饭碗”！导师的日子不好过了 导师，作为高校教师的重要组成部分，是研究生培养的主要力量，肩负着培养高层次创新人才的重任。在一般人眼中，导师头衔听起来光鲜亮丽，学术成就和社会地位均高不可攀。然而深度了解后才发觉：导师的日子也不好过，许多辛酸“不足为外人道”。 近年来，国家
中办国办发话：论文不再是评职称的“硬杠杠”
中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于深化职称制度改革的意见》提出，克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求；不将论文作为评价应用型人才的限制性条件，探索以ZL成果、工作总结、病历等成果形式替代。实行学术造假“一票否决制”， 对通过违纪违规行为取得的职称
教育部：“高校将取消正副教授职称”报道严重失实
最近，有关媒体对高校正在实施的岗位设置管理工作做了相关报道。为此，记者走访了教育部有关部门。 据介绍，按照国家事业单位收入分配改革精神，事业单位实行岗位绩效工资制度，其中，岗位工资是工资构成中的重要组成部分，事业单位专业技术人员岗位工资标准划分为13个等级。与此相适应，国务院有关部门制定了与收入分配
广州发布自然科学研究系列科普专业职称评价标准
近日，由广州市人力资源和社会保障局、广州市科协联合印发的《广州市自然科学研究系列科普专业职称评价标准（试行）》（以下简称《标准》）正式对外发布。这是全国首个副省级城市科普专业职称评价标准，同时也是广东省首个科普专业职称评价标准。记者获悉，《标准》立足广州科普工作实际，明确适用范围为广州市市属、区属企
山东出台“16条”加快科技成果转化，实施职务科技成果单列管理
日前，山东省人民政府办公厅印发《关于加快科技成果转化的若干措施》（以下简称《若干措施》），深化科技成果转化机制改革，进一步激发科技人才创新创业活力，大力发展新质生产力，加快科技强省建设。 《若干措施》围绕实施职务科技成果单列管理、深化职务科技成果赋权改革、打造高水平技术经理人队伍、建设科技成果
教学与科研－孰轻孰重？“双一流”高校又“秀”了一番操作
9月10日，南开大学颁发学校的首届教育教学奖。 南开大学教师叶嘉莹、顾沛获得南开大学教育教学终身成就奖，各获奖金100万元人民币。 前不久 ，从教33年的南京林业大学蒋松华老师在没写过一篇“达标”论文，终于评上教授职称，受到广泛热议。 其实，近年来关于重奖一线教师、改革职称评定方式的新闻越来
抑制学院膨胀，高校应调整改革主线
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/6/502843.shtm
高校事业编改革，真要开始行动了！
2012年，中共中央、国务院印发的《关于分类推进事业单位改革的指导意见》指出，到2020年，要建立新的事业单位管理体制，高校取消事业编。 这对于过五关斩六将获得事业编制的员工来说，无疑是沉重的一击。原本拥有编制的他们告别“终身制”，瞬间等同于合同工。而作为事业单位的典型代表之一，高校也不能幸免
这个省政协委员：改革高校“行政岗”！
今年是钱学森院士诞辰110周年。16年前，他提出了著名的“钱学森之问”——为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？这也成为困扰中国教育界的头号命题。 2月3日，记者从山东省政协获悉，今年山东省“两会”期间，山东省政协委员、齐鲁工业大学化学与制药工程学院院长李天铎向大会提交了一份题为“如何破解
教育部发文：高校迎来重大改革
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，坚持和完善中国特色社会主义教育制度体系，推进高等学校治理体系和治理能力现代化，进一步加强高等学校法治工作，
深化科研项目评审人才评价机构评估改革
北京7月3日电，近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，以进一步优化科研项目评审管理机制、改进科技人才评价方式、完善科研机构评估制度、加强监督评估和科研诚信体系建设。
时评：营造良好科研生态从评价体系改革开始
没有哪棵参天大树不依赖于肥沃的土壤，同样，没有哪个科技强国不诞生于崇尚创新的科研生态。 时至今日，我国已成为具有全球影响力的科技大国。与此同时，现行科技评价体系与当前科技高速发展之间的矛盾日渐凸显。重数量轻质量、重形式轻内容、重短期轻长远、重头衔轻贡献的指挥棒，让科研环境浮躁不安，科研人员
郑兰荪：科研评价体系改革是根本
凝心聚力促改革 3月3日，全国政协主席俞正声在全国政协十二届二次会议开幕会上向大会报告工作时指出，人民政协常委会围绕实施创新驱动发展战略，提出加大对基础研究和新型研发组织支持力度。 创新如何才能真正驱动发展?委员们在小组讨论中认为，科技创新的最终目的是要把创新成果转化为现实生产力。作为小
时评：营造良好科研生态从评价体系改革开始
没有哪棵参天大树不依赖于肥沃的土壤，同样，没有哪个科技强国不诞生于崇尚创新的科研生态。 时至今日，我国已成为具有全球影响力的科技大国。与此同时，现行科技评价体系与不安，科研人员难以潜心科研、追求卓越。当前科技高速发展之间的矛盾日渐凸显。重数量轻质量、重形式轻内容、重短期轻长远、重头衔轻贡献
3449项成功转化！陕西“三项改革”使科技成果走向市场
“截至目前，陕西75家试点高校院所中，38383项科技成果已单列管理，3449项成果正在实施转化，其中232个项目已经成立公司、开张运营；184名科研人员及科研管理人员凭借科技成果转化贡献晋升了职称；53个项目利用横向结余经费1795万元出资科技成果转化公司，形成了‘技术入股+现金入股’的投资组合。
评职称新政策，将影响一大批科研人员！
近日，人力资源和社会保障部、中国社会科学院印发《关于深化哲学社会科学研究人员职称制度改革的指导意见》，部署哲学社会科学研究人员职称制度改革工作。 《意见》强调，把品德放在职称评价的首位，重点考察科研人员的政治立场、学术导向、科学精神、职业道德和从业操守。实行学术不端行为“一票否决制”。坚持创新
评职称新政策，将影响一大批科研人员！
近日，人力资源和社会保障部、中国社会科学院印发《关于深化哲学社会科学研究人员职称制度改革的指导意见》，部署哲学社会科学研究人员职称制度改革工作。 《意见》强调，把品德放在职称评价的首位，重点考察科研人员的政治立场、学术导向、科学精神、职业道德和从业操守。实行学术不端行为“一票否决制”。坚持创新
教育部：高校教师经批准可开展多点教学并获得报酬
据教育部网站消息，近日，教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》(以下简称《意见》)，《意见》指出，高校教师经所在单位批准，可开展多点教学并获得报酬。 《意见》提出，要引导教师潜心育人，做好以下几个方面工作： ——完善高校教师评聘制度。高校可根据需要设立一定比例的流动
北京新举措发力打通科技成果转化堵点
2021年度，北京市技术合同成交额增长10%，以北大、清华、中科院为代表的一批优质科技成果在京转化。 但北京市科委、中关村管委会科技成果转化处处长闫颖也看到，科技成果在转化过程中，还存在着高质量成果供给不足、成果承接能力不足、供需信息渠道不够通畅等问题。 为打通阻碍科技成果转化堵点，北京市科
谁拨偏了科研评价的方向？
“目前存在的科技与经济‘两张皮’，依我看，可能还有三张、四张乃至更多张。”前不久，在与全国人大科技进步法执法检查组座谈时，湖北省副省长郭生练直陈，这一现象长期无法得到彻底解决的根本原因之一，是现行的考评机制。 “单一科研导向的评审机制使高校、科研院所科技人员将主要精力用于争取科技项目
高校学术生态不断优化－涌现出一批“大先生”
今日，教育部举办“教育这十年”“1+1”系列新闻发布会，介绍党的十八大以来高校科技创新改革发展的有关成效。 据悉，十年来，教育部大力推进科技体制机制改革，大力弘扬科学家精神，为科技创新营造良好的发展环境。 教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋表示，十年来，教育部推动“放管服”改革，为科研人员减
教育部清理“五唯”：论文帽子职称学历奖项
教育部办公厅关于开展清理“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知教技厅函〔2018〕110号 部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻落实全国教育大会精神，根据《科技部 教育部 人力资源社会保障部 中科院 工程院关于开展清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知
教育部：清理“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”行动
教育部办公厅关于开展清理“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知 教技厅函〔2018〕110号 部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻落实全国教育大会精神，根据《科技部 教育部 人力资源社会保障部 中科院 工程院关于开展清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行
湖北促进高校院所科技成果转化改革获评首届湖北改革奖
近日，湖北省全面深化改革领导小组办公室对首届湖北改革奖表彰名单进行公示，“湖北促进高校院所科技成果转化改革”获评首届湖北改革奖。 湖北改革奖由中央批准设立。经省各改革专项领导小组和市州全面深化改革领导小组提名推荐，省改革办、省专家委员会、社会公众网络投票三方评审，省全面深化改革领导小组第十四