人民日报：学术研究不能“指标化”
学术研究以追求真理为宗旨，目的在于获得对于研究对象的正确认识，以此引导和促进社会发展与变革。然而，当前学术界存在管理行政化、研究成果政绩化、评价级别化等问题。学术研究由追求真理变为追求指标的现象带来许多负面影响，亟须引起重视并加以纠正。 学术研究的指标化，大致有以下几种表现。 其一，过分重视评价指标。一些科研管理部门对评价指标过分重视，本来以探索规律、追求真理为宗旨的学术研究逐渐演变成迎合评价体系、追求评价指标的行政行为。在这种风气影响下，有的研究者倾向于选择性地开展研究：凡是评价指标体系中规定的就倾尽全力去做，甚至对照评价指标体系核查，缺什么就补什么；凡是评价指标体系中没有规定的就想方设法不做，哪怕这项研究课题再有意义、再有价值。这是一种典型的功利主义行为。 其二，单纯依赖量化评估。量化评估虽然便于考核和统计，但单纯依赖量化评估却会带来只重数量、不顾质量的恶果。现在，有的高校在统计科研成绩、学术成果时完全是......阅读全文
张春霆院士：学术评价的评价
1 引言 学术评价者学术界之大事也，事关国家科技的良性发展和原始创新能力的提高；也关乎科研人员的入职、职称的提升、资助和奖励的获取等切身利益，不可不察也。 2010年6月17日，英国著名刊物《自然》（Nature）以《评价的评价》为题发表了一篇社论，对本期中发表的三篇有关学术评价的文章加以介绍和
分析化学学术评价
一、事由 2012年2月27日~28日在看《人物周刊》2011年28期（8月22日出版），封面是姚晨的大照片，这期《人物周刊》第一主题是演员姚晨。 该期杂志另外一篇重点文章是《人物周刊》记者李宗陶写的《葛兆光 告诉你一个清醒的“中国”》。复旦大学葛兆光教授对文史领域的学术评价的观点给人予启
以单篇论文评价学术恐催生新型学术腐败
职工代表大会听园领导汇报。讲述去年取得的各种成就。听完感触颇多，窃以为：以单篇论文评价自然资源科学，基本就是偏废的总结，甚至有催生今日最严重学术腐败的感觉。 鉴于当下中国激烈的学术竞争，大家只能拼命“搞钱”。常常听闻有年轻硕博士想有所贡献，但总在说完后加一句“这些等我有钱之后再追求吧”。茶余饭
洗板机的性能评价指标
一.性能评价指标 (1)硬件 a.冲洗头设计(单针，双针)：所谓单针是指洗液和排液采用同轴套管设计。所谓双针设计是指洗液和排液采用双针分离头设计，可最大限度减少交叉污染。 b.洗液通道个数：洗液通道数是指仪器可以同时连接多个洗液瓶的通道数量。通常是1个洗液通道和1个废液通道。也有些有三个或
IVD试剂性能评价相关指标
从今天开始系统介绍下诊断试剂评价相关的内容，今天从概念开始！检测人员应该具备的第一项基本素质就是遵照标准而非专家，信数据而非销售。就像法官要依法判案，检测人员的法就是标准：国际标准，国家标准和行业标准等。当然现在新技术新方法层出不穷，而标准经常会滞后，我们也需要时刻关注这些新技术的进展情况。当我们要
时评：“开房收钱”拷问学术评价机制
近日，有微博爆料称，湖南省高校教师职称评审中出现疯狂一幕：评委名单刚刚确定，参评教师即刻获悉，当晚便开始疯狂送钱活动，有评委甚至在宾馆专门开房收钱，一时间门庭若市。5月5日，湖南省教育厅回应称，已终止刘一兵教授职称评审专家资格，有关情况正在进一步调查核实。（5月6日《南方都市报》）
影响因子仍被广泛用于学术评价
一项对北美129所高校进行的调查显示，有23%的高校在用于晋升决定的文件中提到影响因子。图片来源：《自然》 近日，《自然》发表的一项调查发现，北美40%的研究型大学在决定提拔谁时都会考虑期刊的影响因子。 【《自然》原文】 该调查对美国和加拿大129所高校的800多份文件进行了分析。
朱大明：学术评价量化与同行评议
随着学术界对“核心期刊”、SCI论文以及影响因子等学术量化指标的重视，量化评价也受到了种种质疑和责难，认为“学术评价量化背离学术评价宗旨”，“学术评价要靠同行评议”，甚至认为是学术评价量化导致了种种学术不端行为。对此，笔者认为，有必要仔细分析学术评价量化与同行评议的关系。 概括而言，科研论文的评价分
如何看待学术评价“代表作制”
教育部、科技部印发的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《若干意见》）日前公布后，引起了学术界和高等教育界的很大反响。归纳起来，这些反响有两种，一种是赞扬，另一种是担忧。 持赞扬态度的人中，又可以细分为两类。常发表科研成果者是一类。这类人往往科研水平较
科研评价指标纵横谈
在评价考核时，为了减少人情干预，客观指标成了首选。但在实际使用的过程中，这些指标容易被异化成“唯一”或“决定性”指标。其实，论文数量、被引频次、同行评议……这些评价指标和方法绝不是“有你没我”的不可兼容，关键是评价什么对象，各种方式该占多少权重。说句到家话，指标只是工具，用得好不好，关键在于使用